About the Journal
Índice
Políticas
Enfoques y alcances
Políticas de sección
Proceso de evaluación por pares
Formato para evaluar el artículo.
Frecuencia de publicación
Política de acceso abierto
Declaración ética y de buenas prácticas
Plagio
Política para el uso y manejo de IA
Envíos
Envío en línea
Directrices para autores/as
Aviso de derecho de autor/a
declaración de privacidad
Ética de la publicación
manejo de citas
Cómo citar
Otro
Informes de la revista
Política del repositorio
Servicio de preservación preservación a largo plazo
historia de la revista
Estándares internacionales para editores
Uso de protocoloco de interoperabilidad
Metadatos Dublin Core
Instituciones
Indexado
Chat de la revista
Mapa del sitio
Seminario permanente para editores y autores
Current Issue
El primer volumen de la revista Tlamati. Sabiduría (Universidad
Autónoma de Guerrero, abril-julio 2009) marca el inicio de un
proyecto editorial que busca consolidar la investigación y la difusión
académica en el estado de Guerrero. La publicación se presenta
como un espacio interdisciplinario que integra ciencia, tecnología y
humanidades, con el propósito de fortalecer la identidad
universitaria y proyectar el conocimiento hacia la sociedad.
En su presentación, se subraya que el nacimiento de la revista es
un símbolo de orgullo institucional y un compromiso con la reforma
universitaria, orientada a dar un “rostro y corazón nuevo” a la
academia. Los artículos incluidos abordan temas diversos, desde
reflexiones filosóficas sobre la sabiduría y el conocimiento, hasta
estudios científicos aplicados al contexto regional. Se destacan
investigaciones sobre flora y fauna de Guerrero, análisis de
problemáticas sociales y culturales, así como propuestas para el
desarrollo tecnológico y educativo.
El volumen también enfatiza la importancia de rescatar el saber
tradicional y vincularlo con la investigación moderna, creando un
puente entre la herencia cultural y los retos del nuevo milenio. La
revista se concibe como un foro abierto para docentes,
investigadores y estudiantes, donde se fomenta la crítica, el diálogo
y la construcción colectiva del conocimiento.







